De curând a crescut interesul cadrelor didactice pentru programe educaționale alternative în educația nonformală, cum ar fi: educația outdor sau educația în aer liber,învățarea prin aventură sau activități extrașcolare cu caracter interdisciplinar.Programele de educație outdoor se desfășoară în natură sau în spaţii neconvenţionale,în afara sălii de clasă,având caracter nonformal.Educația outdoor este cea care începe dincolo de ușa clasei și se consumă în drumeții, excursii, incursiuni în lumea reală (pădure, cartier, parc, centru cultural, comercial, industrial etc.) și care este conexată la conținuturile școlare, fiind un mediu de explorare, de aplicare, de punere la probă sau experimentare a unor cunoștințe stipulate prin programă. Această ipostază a formării a luat un avânt deosebit, dispunând și de o consistentă literatură în domeniu, ca și de o practică pe măsură, în țări precum Suedia, Danemarca, Norvegia, Finlanda.Se evidențiază un mod de învățare experiential”Înveți cu creierul,mâinile și inima!”.Eficiența educației experiențiale poate fi ilustrată printr-un proverb chinezesc:Ce aud-uit,ce văd-îmi amintesc,ce fac-înțeleg.Este un lucru îmbucurător,întrucât educația Outdoor oferă oportunitatea acumulării de cunoștințe,exersării deprinderilor fizice și formării unor comportamente. Această grădină este o zonă verde concepută pentru a stimula simțurile. Este un loc în care vederea, mirosul, auzul, atingerea și gustul sunt protagoniștii și ghidurile absolute pentru a descoperi o lume naturală și pentru a ne face să ne simțim o parte integrantă a acesteia.

Activităţile de tip outdoor reprezintă oportunităţi atât pentru producerea unei stări emoţionale ce favorizează învăţarea,cât şi o modalitate de a forma,consolida sau exersa deprinderi şi cunoştinţe pe domeniile experienţiale cuprinse în Curriculum-ul pentru învăţământ preşcolar. Chiar dacă instituţia preşcolară nu poate răspunde solicitărilor copiilor de a pleca măcar o dată pe săptămână în mijlocul naturii,pentru a desfăşura activităţi de educaţie outdoor,însăşi ieşirea de scurtă durată în curtea grădiniţei oferă oportunităţi pentru o educaţie outdoor,ce stimulează preşcolarii,favorizând calitatea educaţiei acestora.

Rezultatele pozitive ale grădinii pentru activități de tip outdoor sunt, prin urmare, evidente și dovedite pentru copii în special în ceea ce privește bunăstarea psiho-fizică și emoțională. Această grădină devine un fel de colț de relaxare unde copiii pot contempla natura, unde pot gândi sau nu la nimic, unde pot mirosi, unde pot admira culorile, unde pot gusta aromele, unde pot mângâia plante, unde pot auzi sunetele și tăcerile naturii.